ВЫСОКАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ.

Беспокоен в движениях (неспособен к тихому провождению времени) 

Ерзает на месте (часто размахивает руками, вертятся)

Находится в постоянном движении (покидает свое место, бегает)

Очень говорлив.

Спит намного меньше, даже в младенчестве.

ДЕФИЦИТ   ВНИМАНИЯ.

Непоследователен в поведении.

Имеет трудности в организации.

Имеет много незаконченных проектов.

Не слышит, когда к нему обращаются.

Не может до вести  до конца начатую работу или игру.

Избегает деятельность, в которой требуется усидчивость.

Теряет вещи из – за рассеянности.

Избегает задач, которые требуют умственных усилий и скучных заданий.

Часто бывает забывчив.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ.

Не может регулировать свои действия.

Не умеет подчиняться правилам.

Отвечает до того, как его спросят.

Не может дождаться своей «очереди» в игре, на занятиях.

Часто вмешивается в разговор, прерывает говорящего.

Плохо сосредотачивает внимание.

Не может отложить вознаграждение.

ПЕРВЫЕ ШАГИ В МИР ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА

1.      В своих отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели».

2.      Х валите его в каждом случае, когда он это заслужил, подчеркивайте успехи. Это поможет укрепить уверенность ребенка в собственных силах.

3.      Когда вы отдаете  распоряжения, вы можете формулировать их следующим образом: "Мне нужна твоя помощь. Пожалуйста, убери обувь от двери”. Ключевым моментом в данной ситуации является просьба о помощи.

4.      Избегайте повторений слов «нет» и «нельзя».

5.      Говорите сдержанно, спокойно и мягко.

6.      Оговаривайте запреты с ребенком.

СОВЕТЫ ДЛЯ ВАС РОДИТЕЛИ

ОТВЛЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ КАПРИЗОВ.

НЕ  ПРИКАЗЫВАТЬ, А  ПО ПРОСИТЬ.

ВЫСЛУШАТЬ ТО, ЧТО ХОЧЕТ СКАЗАТЬ РЕБЕНОК.

ЗАРАНЕЕ ДОГОВАРИВАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ О ВРЕМЕНИ ИГРЫ, О ДЛИТЕЛЬНОСТИ ПРОГУЛКИ ИТ.Д.